Vers une pratique éclairée : Analyse de la pratique en LAEP
Vers une pratique éclairée : Analyse de la pratique en LAEP
Numéro de formation : 002
Lieu
Intra-entreprise
Dates et horaires
Selon la programmation effectuée avec le client
Durée
2 heures par séances et au minimum 3 fois par an
Public concerné
- Accueillants en LAEP
- Aucun prérequis n’est demandé
- Le nombre d’accueillants est de 15 maximum
Tarifs
106,24 euros/heure (hors frais déplacement)
Nos +
- Une formatrice expérimentée
- Une approche centrée sur
l’accueil en LAEP
Objectifs pédagogiques
- Développer une prise de recul chez les accueillants par l’analyse de leurs propres pratiques professionnelles en leur permettant de s’exprimer, de se sentir accompagnés et soutenus.
- Relier les expériences vécues aux théories de lié à la parentalité, à l’écoute active et au cadre spécifique des LAEP.
- Identifier les compétences et les ressources du professionnel et/ou de l’équipe de professionnels.
- Activer l’intelligence collective de l’équipe pour développer la créativité et l’innovation dans la recherche de solutions qui répondent à la personnalité de chaque équipe.
Contenu
1. Accueil et partage de situations apportées par les accueillants.
2. Analyse de la situation en la reformulant pour mieux la comprendre et verbaliser ce que cela a fait vivre à l’accueillant et/ou à l’équipe.
3. Exploration des concepts liés au LAEP, à la parentalité et/ou à l’écoute active.
4. Emergence d’hypothèses et éléments nouveaux pour enrichir la pratique et amener à la co-construction de « solutions » .
Moyens pédagogiques
La formatrice possède une solide connaissance du cadre d’intervention des LAEP et s’assure de son respect tout au long des rencontres, en mettant l’accent sur des valeurs essentielles telles que le non jugement, l’écoute et la confidentialité. Sa posture est celle d’un facilitateur, visant à aider chaque participant à s’exprimer, en adoptant une approche démocratique où toutes les opinions sont valorisées, indépendamment des statuts hiérarchiques. La production de connaissances découle d’un processus collaboratif qui intègre les contributions des accueillants ainsi que celles de la formatrice.
Évaluation
Avant le début de la formation, une évaluation initiale déterminera le niveau d’attentes des stagiaires, suivie d’un questionnaire en ligne à la fin de la prise en charge pour mesurer les acquis et la satisfaction. De plus, trois mois après la formation, une évaluation à froid sera envoyée pour évaluer l’application des connaissances dans leur pratique professionnelle.
